За мен тя няма стойност. Защото живея в България и знам как се придобиват дипломите тук.

За мен имат стойност знанията и способностите. Тях ги проверявам щателно. И досега не съм сбъркал. Грешал съм за характера на човека, защото това е изключително важно за работата в екип, независимо от дипломата и познанията, но никога не съм грешал за възможностите на кандидатите да свършат определена работа. Без да гледам дипломите им.


Дипломата има стойност за синекурните държавни и общински длъжности, където ако не е спазено това формално основание, "пътят нагоре" е затворен. Като си купи човек диплома, пътят автоматически се отваря. Там никой не се интересува от качеството на работната сила, а от това КОЙ стои зад работната сила. РЕАЛНАТА ИКОНОМИКА НЯМА НУЖДА ОТ ДИПЛОМИ, А ОТ ЗНАНИЯ. Моето наблюдение в областта, в която работя е, че ЗНАНИЯТА, КОИТО МОИТЕ СЛУЖИТЕЛИ ИЗПОЛЗВАТ В РАБОТАТА СИ, НЕ СА НАУЧЕНИ В ИНСТИТУТИТЕ. Това показват анкетите, които провеждам преди назначаването и по време на изпитателния период. Двама от най-добрите ми служители са започнали да разглобяват и поправят компютри, още преди да са завършили началното си образование. За срамота, ученици от 11-ти клас от елитно учебно заведение, специализирано в разширеното изучаване на компютъри и компютърни система,  не могат да инсталират един прост Window. Това вече го правят децата още преди да започнат да ходят на училище.


ЖАЛКО Е ДА КОНСТАТИРАШ, ЧЕ ДЪРЖАВАТА ПИЛЕЕ ПАРИТЕ ТИ ПО ТОЗИ БЕЗОБРАЗЕН НАЧИН И ПРОИЗВЕЖДА ГАРБИДЖ. ЗНАЕТЕ КАКВО ОЗНАЧАВА ТОВА. И самите обучавани носят своята вина и отговорност, но както знаете приказката е, че  "Кучето скача според тоягата". Ако държавата по време на ученето в начално, основно и средно образование и след това по време на следването, не размахва тоягата, резултатът е плачевен - имитация на образование или още по-точно казано, яко точене на бюджетни ресурси и бълване на гарбидж.